視覺傳達專業(yè)開展關(guān)于服務(wù)地方的細化方案的研討會
2021年10月15日星期五，我系在創(chuàng)新樓403會議室召開了關(guān)于服務(wù)地方的細化方案的研討會，本次會議由系主任趙迪老師主持，與會教師為全體視覺系教師，本次會議主題：視覺傳達專業(yè)開展關(guān)于服務(wù)地方的細化方案研討。
首先系主任趙迪老師介紹本次議題，強調(diào)針對視覺傳達設(shè)計專業(yè)服務(wù)地方方案細化的重要性，要求各位與會教師對此議題進行研討并給出各項建議，未參會教師通過線上形式給出研討意見。
總結(jié)如下：
1.佐夢迪：視覺傳達專業(yè)要根據(jù)地方經(jīng)濟特色適當(dāng)調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)方向，使專業(yè)培養(yǎng)方向緊密結(jié)合社會需求，主動為區(qū)域地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。例如：沈陽市作為新一線城市，要求城市不僅要注重經(jīng)濟政治發(fā)展，更要加強精神文明生活建設(shè)。我系視覺傳達學(xué)生，積極參加創(chuàng)意大賽，以“遼寧禮物” “大美遼寧”等為創(chuàng)作主題，結(jié)合遼寧省內(nèi)多元文化形態(tài)、市民生活、城市印象等，體現(xiàn)新時代生活、弘揚地方文化精神，為宣傳地方，發(fā)展旅游經(jīng)濟等，起到非常積極的作用。
服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展是高校的重要職責(zé)，我系應(yīng)因地制宜,充分利用和挖掘地域文化資源，為學(xué)生創(chuàng)造實踐環(huán)境和條件，設(shè)計符合學(xué)生發(fā)展需要的實踐項目內(nèi)容。
2.孟輝：（1）密切聯(lián)系相關(guān)企業(yè)，由企業(yè)方提供實踐指導(dǎo)和實訓(xùn)實習(xí)場所，以項目為導(dǎo)向，學(xué)生在完成既定的作業(yè)之外，由校內(nèi)教師牽頭，企業(yè)設(shè)計人員指導(dǎo)，參與企業(yè)的部分設(shè)計項目，在學(xué)以致用的前提下為企業(yè)輸送了大量的新鮮血液，充實了企業(yè)的設(shè)計力量，而學(xué)生自身也得到了長足的鍛煉，強化了專業(yè)技能。（2）積極承擔(dān)社會公益活動的宣傳、攝影等工作，弘揚社會正能量，積極搭建校內(nèi)外交流平臺，開拓專業(yè)視野，提高能力，為社會和諧及地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。
3.劉毅：視覺傳達專業(yè)是一門集藝術(shù)、技術(shù)、科學(xué)與經(jīng)濟第多科性交叉的應(yīng)用性專業(yè)。培養(yǎng)創(chuàng)造性的從事設(shè)計藝術(shù)創(chuàng)意、開發(fā)、展示、廣告及營銷等專業(yè)的寬口徑復(fù)合型專業(yè)人。從表面上看,它獨立于世,似乎與真實的生活有一定的距離,實際上在生活中處處離不開視覺感官的要。二三線城市建設(shè)正處于高速發(fā)展階段,城市建設(shè)隨之帶來的工業(yè)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展的需求開始增大。衣食住行各方面對于藝術(shù)語言的需求也越來越高。如服裝的款式、色彩、材質(zhì)等;如家居設(shè)計中的風(fēng)格、材料等;產(chǎn)品造型設(shè)計上的視覺需求和人體工學(xué)要求;如產(chǎn)品的包裝和廣告宣傳等,都是視覺傳達設(shè)計所涉及的領(lǐng)域。
4.李澤：視覺傳達專業(yè)應(yīng)該突出“學(xué)生中心、成果導(dǎo)向、持續(xù)改進”的應(yīng)用型教育核心理念。通過校企對接機制，把企業(yè)對知識、能力及素質(zhì)需求落實到課程和課堂，貫穿于人才培養(yǎng)的全過程中，培養(yǎng)“會干、能干、敢闖、會創(chuàng)”的應(yīng)用人才。同時，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)上，教師要將學(xué)科前沿和科研成果融入課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生科研創(chuàng)新，促進教研結(jié)合，以教改帶動教學(xué)質(zhì)量提升，實現(xiàn)學(xué)生自主性、定制化學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生對教育的多樣化需求，使人才培養(yǎng)既符合個人全面發(fā)展的要求又達到適應(yīng)社會的需要，為地方經(jīng)濟發(fā)展提供助力。
5.祝恒：作為應(yīng)用型的典范學(xué)校，我校一直致力于探討如何將專業(yè)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟?作為視覺專業(yè)的一份子，也一直再思考這樣的一個問題，我認為專業(yè)服務(wù)地方首先要考慮的是校企合作，利用地方高校的“學(xué)、研”優(yōu)勢，根據(jù)市場需求和經(jīng)濟發(fā)展趨勢，研發(fā)新產(chǎn)品，形成“產(chǎn)、學(xué)、研”密切聯(lián)系的教育模式。其次是地方高校的藝術(shù)設(shè)計學(xué)科要根據(jù)地方經(jīng)濟特色適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，使專業(yè)培養(yǎng)方向要緊密結(jié)合社會需求，主動為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。最后是根據(jù)社會實際需求，培養(yǎng)不同方向的藝術(shù)設(shè)計人才。
6.王爽：我校作為應(yīng)用型本科院校把“服務(wù)地方”作為辦學(xué)定位,如何發(fā)展應(yīng)用型本科院校視覺傳達專業(yè),使之更好地為社會服務(wù),需要探尋適合的路徑：首先開展校企合作，尋求本區(qū)域優(yōu)勢龍頭企業(yè)的合作機會；其次與政府建立合作關(guān)系，利用學(xué)校資源提供政策咨詢和項目引進；再次通過產(chǎn)學(xué)研三方聯(lián)動，政府出政策、企業(yè)出項目、學(xué)校出想法建議，優(yōu)勢互補壯大地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。
7.吳健：視覺傳達設(shè)計專業(yè)注重學(xué)生 “人文素養(yǎng)+專業(yè)理論+創(chuàng)新思維+設(shè)計實踐”的協(xié)調(diào)發(fā)展，針對當(dāng)下紛繁復(fù)雜的視覺創(chuàng)意設(shè)計、新興媒體設(shè)計、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)進行交叉探索與綜合研究，培養(yǎng)服務(wù)地方的高素質(zhì)應(yīng)用型設(shè)計人才，能為沈陽城市建設(shè)輸送所需人才。
8.馮蕾：專業(yè)服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展，其基礎(chǔ)的理解是：緊扣地方經(jīng)濟發(fā)展需要培養(yǎng)人才。具體實施為（1）促進產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合。（2） 積極搭建與地方經(jīng)濟發(fā)展對接的平臺。（3）加強高校與地方的高層次人才交流。我們視覺傳達專業(yè)在服務(wù)地方經(jīng)濟這項工作中，在重視形式的同時，更應(yīng)該注重核心思想，重在教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念、走出“象牙之塔”。我們的第一教學(xué)戰(zhàn)線就是最真實的服務(wù)地方經(jīng)濟的主戰(zhàn)場。
9.胡婷婷：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，藝術(shù)以科學(xué)技術(shù)作為媒介更好的展示出來，科學(xué)技術(shù)也通過藝術(shù)的載體更好的發(fā)展。隨著人們?nèi)粘Ｉ钏降奶岣撸镔|(zhì)生活滿足的基礎(chǔ)，更加追求精神享受，視覺傳達專業(yè)作為藝術(shù)的基礎(chǔ)，已經(jīng)可以成熟的表達我們想要傳遞的信息。通過藝術(shù)+技術(shù)+哲學(xué)的方式，讓我們無論物質(zhì)和精神都得到滿足。
10.姜淞健：視覺傳達設(shè)計課程適時為地方經(jīng)濟特色做出調(diào)整，使專業(yè)培養(yǎng)方向緊密地結(jié)合社會需求，主動為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。例如：沈陽作為老工業(yè)城市，也可以適當(dāng)?shù)南蚵糜纬鞘邪l(fā)展，視覺傳達專業(yè)學(xué)生可利用自己的優(yōu)勢，為城市旅游設(shè)計系列宣傳海報，導(dǎo)視系統(tǒng)以及推廣策劃等等服務(wù)，通過社交網(wǎng)絡(luò)平臺進一步推廣，起到更好的宣傳作用。
11.董丹妮：中國的二三線城市正處于高速發(fā)展階段,城市建設(shè)隨之帶來的工業(yè)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展的需求開始增大。視覺傳達專業(yè)是一門集藝術(shù)、技術(shù)、科學(xué)與經(jīng)濟第多科性交叉的應(yīng)用性專業(yè)，根據(jù)社會實際需求，培養(yǎng)不同方向的藝術(shù)設(shè)計人才。可將社會流行文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)意、3D打印、VR等等新鮮事物融入到教學(xué)中，或研發(fā)新的課程內(nèi)容，淘汰掉平面設(shè)計的老式思維。緊隨國內(nèi)外視覺傳達設(shè)計的最新潮流和動態(tài),及時掌握最前沿的視覺傳達設(shè)計行業(yè)信息,積極搭建與國內(nèi)外高水平藝術(shù)設(shè)計院校的交流平臺，開拓專業(yè)視野，提高科研規(guī)格和質(zhì)量。
12.王界一：面對地方產(chǎn)業(yè)升級、行業(yè)轉(zhuǎn)型和區(qū)域發(fā)展的新需求，視覺傳達專業(yè)要積培育和發(fā)展與我市經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級匹配度高的主體學(xué)科專業(yè)和特色學(xué)科專業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。同時，要不斷深入推進產(chǎn)學(xué)研合作，努力產(chǎn)生一批有價值的科研成果。要強化成果轉(zhuǎn)化激勵，加快科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮高校作為科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源結(jié)合點的重要作用。
13.張萱：如何使視覺傳達設(shè)計服務(wù)于地方經(jīng)濟？①校企合作，利用我校的”學(xué)、研”優(yōu)勢，根據(jù)市場需求和經(jīng)濟發(fā)展趨勢，研發(fā)新產(chǎn)品，形成”產(chǎn)、學(xué)、研、貿(mào)”密切聯(lián)系的教育模式。②我校的視覺傳達設(shè)計專業(yè)的學(xué)科要根據(jù)地方經(jīng)濟特色適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，使專業(yè)培養(yǎng)方向要緊密結(jié)合社會需求，主動為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)。③根據(jù)社會實際需求，融合教學(xué)模式，培養(yǎng)不同方向的藝術(shù)設(shè)計人才。
其他未參會老師也在會后也提出了自己的建議：
14.李洺：專業(yè)服務(wù)地方發(fā)展，首先開展校企合作，尋求本區(qū)域優(yōu)勢龍頭企業(yè)的合作機會；其次根據(jù)地方經(jīng)濟特色適時調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，使專業(yè)培養(yǎng)方向要緊密結(jié)合社會需求，主動為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)；再者要緊隨國內(nèi)外視覺傳達設(shè)計的最新潮流和動態(tài),及時掌握最前沿的視覺傳達設(shè)計行業(yè)信息,積極搭建與國內(nèi)外高水平藝術(shù)設(shè)計院校的交流平臺，開拓專業(yè)視野，提高科研規(guī)格和質(zhì)量。