藝術學院一流本科專業建設實施方案

（2021-2025）

為貫徹教育大會、新時代高校本科教育工作會議精神，全面落實《教育部關于深化本科教育教學改 全面提高人才培養質量的意見》（教高〔2021〕6號）精神，加快推進我院一流本科專業內涵建設，根據《教育部關于實施一流本科專業建設“雙萬計劃”的通知》（教高廳函〔2021〕18號）有關要求，制定本方案。

一、總體要求

（一）指導思想以“為國家培養人才，為行業培育精英”為指導，深入貫徹教育方針，全面落實立德樹人根本任務，為育人，為國育才，培養德智體美勞全面發展的事業建設者和接棒人。以建設具有“十個一流”內涵的一流本科專業為目標，不斷加強專業內涵建設，健全專業發展長效機制，提升專業建設整體水平，更加聚焦聚力打造一流本科教育，培養高質量的“三有三實”人才。

（二）基本原則

1．堅持示范引領。以級一流本科專業建設點為示范，聚焦聚力建成一批國內領先、區域拔尖的高水平一流本科專業，不斷提升優勢特色專業影響力，形成可推廣可復制的專業改經驗，帶動全校專業轉型升級。

2．堅持產出導向。把高水平成果作為評價專業建設成效的硬指標，突出代表性成果在階段驗收中的關鍵作用，持續將建設經驗、改成效總結為理論成果，不斷反哺教育教學實踐。

3．堅持過程管理。把握專業建設任務攻堅臺賬，強調以評促建，以評提質，定期開展專業評估考核工作，確保各項建設任務如期完成。

二、建設目標

（一）建設一流的人才培養理念。立德樹人根本任務全面落實，全員全程全方位育人機制不斷完善，產出導向、以學生為中心，努力讓學生獲得更高質量學習經歷，培養有思想有能力有擔當的實踐、實用、實干人才的人才培養理念更加深入。

（二）建設一流的人才培養方案。形成體現一流教育教學理念和辦學指導思想、創新的人才培養模式，具有科學課程修讀體系的本科人才培養方案。德智體美勞全面發展要求，德育、勞育、美育學分學時要求，本科專業類教學質量標準徹底落實。

（三）建設一流的師資隊伍。教師的信仰根基更加牢固，育人情懷更加彰顯，思想政治素質和師德素養不斷提升。教師專業素質能力得到提升，現代高校教師管理制度有效完善，教師隊伍創新活力不斷提高。

（四）建設一流的教學團隊。教學團隊學緣、學歷、年齡、職稱結構合理，不斷涌現專注本科教學、政治素質過硬、業務能力精湛、育人水平高超、方法技術嫻熟的典型教師，潛心教書育人更加普遍。

（五）建設一流的實驗實踐條件。實踐教學在人才培養中的重要地位凸顯，實踐教學學時學分全面落實，學生實驗興趣和實驗教學效果不斷提高，實踐育人平臺建設更加完善，與行業部門、企業共同建設實踐教育基地更具成效，合作共贏、開放共享的實踐育人機制更加健全。

（六）建設一流的課程資源。學科專業課程一體化建設的理念更加深入，課程改創新不斷深化，課程評價更加科學，課程管理更加嚴格，省級以上金課數量明顯增加，以質量為導向的課程建設激勵機制，多類型、多樣化的教學內容與一流課程體系基本形成。

（七）建設一流的生源質量。生源質量不斷提升，一流本科專業建設點錄取排名不斷提升。大類招生、大類培養制度進一步完善，招生專業設置更加合理，做到科學投放、滿足志愿、增強流動。招生宣傳手段不斷創新，宣傳成效不斷提升。

（八）建設一流的就業質量。畢業生就業率、升學率穩步提升，高質量就業典型不斷涌現，學生學業表現突出，行業認可度高，社會整體評價不斷提升。

（九）建設一流的質量文化。學生中心、產出導向、持續改進的基本理念更加凸顯，自查自糾的質量保障機制全面落實，建設質量文化內化為全校師生的共同追求和自覺行為，以提高人才培養水平為核心的質量文化基本形成。

（十）建設一流的學生創新成果。創新發展理念不斷落實，師生參與創新創業活動的積極性大幅提高，學生創新成果不斷豐富，重點領域創新創業成果實現突破。

三、工作任務

（一）制定完善的一流本科專業建設實施方案

各一流本科專業對照相關要求，充分調研同類專業發展現狀，根據自身建設情況制定建設方案，明確指導委員會、工作小組成員，明確工作任務分配，編制詳盡的工作臺賬，確定驗收方案和標準，分階段嚴格組織任務落實。

（二）建立科學的一流本科專業建設制度體系

切實把握一流本科專業建設在鞏固本科教學基礎地位中的重要作用，建立科學的工作制度體系，包括常態的工作匯報制度、有效的工作指導制度、嚴格的工作檢查制度和科學的工作評價制度。建設期內，專業建設工作小組每月在學院政聯席會上匯報專業建設工作進展，級一流本科專業建設點每半年向學校提交一流本科專業建設工作小結。政領導班子每月參加專業基層教學組織活動，根據建設方案定期開展階段性成果驗收，積極邀請專業領域學者專家、第三方評價機構參與專業建設評價。

（三）落實專業負責人制度

落實專業負責人制度，明確負責人即是專業建設任務第一責任人的基本要求。級一流本科專業負責人在學術成就和教學水平上應具備高深造詣，原則上具有教授職稱，近五年獲得過省級以上榮譽或項目。

（四）優化完善專業人才培養方案

根據和區域經濟社會發展需求，在遵循國標基礎上及時修訂人才培養方案，凝練更新人才培養目標。構建科學的課程體系，對照知識素養、能力結構要求，探索模塊化的專業課程設置體系。支持一流本科專業建設點創新人才培養方案內容，打造差異化的人才培養模式。

（五）加強新文科、新工科建設

支持一流本科專業建設點開展新文科、新工科研究與改實踐項目，積極推動成果轉化，利用現代信息技術改變傳統優勢經管專業。探索本碩貫通培養機制，開展跨學科、跨專業、跨學院人才培養模式改，深化協同育人機制，探尋國際合作培養人才新途徑。

（六）全面啟動專業認證

鼓勵一流本科專業建設點探索各類專業認證，推進工程教育專業認證，參與ACBSP國際認證、聯合國世界旅游組織旅游教育質量認證等國內外有影響力的認證。將專業認證成果作為級一流本科專業建設點驗收的重要指標之一。

（七）推動基層教學組織做實做優

健全一流本科專業基層教學組織建設，完善基層教學組織管理制度，規范教研活動。級一流本科專業建設點建設期內確保培育有省級以上基層教學組織，按期制定年度工作計劃，著重發揮組織作用，定期開展對省級基層教學組織、教學團隊的年度檢查工作。

（八）強化師德師風建設

注重對師德師風問題的監察監督，實行師德失范“一票否決”制度，堅決清理有師德師風失范和學術不端行為的教師，取消出現師德師風問題的一流本科專業相關項目評審資格。

（九）構建結構合理、素質一流的教學團隊

提高級一流本科專業建設點在引育高水平師資上的支持力度，確保專業生師比低于16:1要求基本達標。持續改善專業教師隊伍的職稱結構、學緣結構、學歷層次，專任教師隊伍博士化率、副教授及以上職稱比例不低于60%（藝術類不低于50%）。加強“雙師型”隊伍建設，“雙師型”教師、行業導師、實務教師、產業教授等教師成員占專業教學團隊比例不低于50%。

藝術學院
2021年3月