藝術設計學院教學管理工作規程

第一章 總則

第一條 為堅持立德樹人根本任務，加強學院本科教學管理工作，促進學院教學管理的科學化、規范化，提升應用型人才培養質量，落實教育部有關文件精神，根據《遼寧傳媒學院建設高水平應用型大學實施方案》，結合學院工作實際，特制定本規程。

第二條 人才培養是高等學院的基本職能和根本任務，教學工作是學院的中心工作，學院的一切人力、物力、財力都應首先服從于教學的需要，各系主任和管理人員要牢固樹立為教學服務的觀念，做好管理與服務工作。教學質量是學院生命線，教學管理工作要遵循教育教學規律，堅持以質立校，以生為本，全面提高人才培養質量。

第三條 教學管理的基本任務是：建立穩定的教學秩序，保證教學工作正常運行；研究教學及其管理規律，改進教學管理工作，提高教學管理水平；研究并組織實施教學改革；努力調動教師和學生教與學的積極性。

第四條 教學管理主要包括人才培養方案的制（修）訂與管理、教學運行管理、教學質量監控與管理，以及教學基本建設的管理。

第二章 教學組織

第五條 學院教學組織工作實行院、系兩個層面的管理體制。

學院負責教學管理與協調工作，各系負責日常教學工作和教學管理工作的組織實施。

第六條 學院院長教學管理工作職責
（一）學院教學管理由院長（或主持工作的副院長）主持，負責調配各種教學資源，實現各項教學管理目標。堅持教學例會制度，每周組織一次教學管理例會。
（二）學院院長負責指導教學工作，對學院專業設置、教學管理制度、人才培養方案、教學改革項目、教學成果等進行審議、評定、咨詢。
（三）學院院長負責對全院的教學秩序、教學質量、教學管理及校風、教風和學風等進行監督檢查。
（四）學院院長負責對教學工作進行具體組織和管理，督促、檢查學院教學工作，維護正常的教學秩序。

第七條 系主任教學管理工作職責
（一）系主任負責本單位教學工作的組織和管理，按照學院
統一規劃，制定各項建設計劃，組織日常教學活動，保證日常教學的正常運行；做好本系教學管理，建立教師業務檔案，做好教學文件、資料的收集、整理和管理工作；建立教學質量監控機制，加強本系教學工作檢查。
（二）系主任具體負責制（修）訂人才培養方案、課程教學大綱，組織落實人才培養方案所規定的課程及其它環節教學任務；組織開展專業建設、師資隊伍建設、課程建設、教材建設、教學研究等工作；做好教學質量監控、教師考核、評價等工作；負責本系教學管理與教學資料的基本建設等。

第三章 人才培養方案制（修）訂

第八條 人才培養方案是保證教學質量和專業培養目標、培養規格的重要文件，是組織教學過程，安排教學任務，管理教學的基本依據。人才培養方案由專業所在系系主任提出方案，學院院長組織初審，學校教學指導委員會審定，校長辦公會審批后生效執行。

第九條 人才培養方案在執行過程中原則上不允許變動，如確需變動，須填寫相關申請材料，由系主任任、學院院長審核簽字，經教務處審核批準后方可調整。

第四章 教學運行

第十條 教學運行管理主要包括日常教學管理、教學大綱制(修)訂與管理、教師工作管理、課堂教學環節的組織管理、實踐教學環節的組織管理、創新創業管理、學生學籍管理、教學資源管理、教學檔案管理等。

第十一條 學院教學運行依據學校引發的校歷。學院依據校歷制訂教學工作計劃、下達教學任務、編制課程教學文件、編排課表和考試安排表等。

第十二條 教學大綱包括課程基本信息、課程內容與學時分配、教學內容及基本要求、課程教學有關說明等內容，由各系負責制定，學院組織審核，交教務處備案。

第十三條 教師工作管理的主要內容是明確教師在教學工作中的資格和職責、教學紀律、各教學環節的基本要求等，保證各個教學環節正常運轉。

第十四條 各系要加強對課堂教學、輔導答疑、課程考核、實踐教學等教學環節的規范化管理。

第十五條 通過必修、選修課程開設、創新學分認定、師資提升、校企業合作、實踐基地建設、展賽演播等方面不斷加強創新創業教育管理。

第十六條 加強學生學籍管理。學籍管理包括學生入學與注冊、課程修讀、成績考核與記載、學業警示、學籍異動、畢業資格審查和學位授予、學籍及學歷證書電子注冊等內容。

第十七條 做好教學檔案管理工作。教學檔案包括教學文件、教務檔案、教師教學檔案、學生學籍檔案等，教學檔案按照學院檔案管理辦法實行分級管理。

第五章 教學基本建設

第十八條 教學基本建設包括專業建設、課程建設、教材建

設、實踐教學體系建設、教學設施設備建設、教學隊伍建設、管理制度建設等，須以學院發展目標和規劃為依據，統籌安排、精心組織、扎實推進。

第十九條 建立專業評估制度及專業淘汰機制，不斷優化專業結構，深度挖掘專業特色，推進教學團隊、課程教材、實踐資源等專業內涵建設。

第二十條 保證專業核心主干課程開設符合《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準（試行）》要求，重點加強專業核心主干課程的建設。

第二十一條 建立以提高人才培養質量為核心的教材建設長效機制及教材選用評價機制，鼓勵建設適用于應用型本科教育的優秀校內自編教材。

第二十二條 通過平臺建設（即校內實訓教學平臺、校外實 習基地平臺、創新創業教育平臺），培養學生實踐能力、創新能力；通過管理創新，加強實踐教學過程監控，保障實踐教學效果，促進實踐教學質量持續提高。

第二十三條 做好教學設施設備的規劃、建設，有計劃、有重點地開展實訓室建設，申請購置教學設備、儀器和圖書資料等，不斷提升硬件建設水平，完善教學條件。

第二十四條 建立數量充足、結構合理、師德優良、具有創新創業意識的師資隊伍，同時建立思想政治素質較高、熟悉教學規律、精通管理業務、數量充足、相對穩定的教學管理干部隊伍，不斷提高教學質量及管理水平。

第二十五條 制訂并不斷完善教學基本建設相關規章制度，不斷完善、優化教師和教學管理人員工作職責等。

第六章 教學質量監控

第二十六條 樹立正確的教學質量觀。教學工作是學院的中心工作，提高教學質量是學院永恒的主題，搞好教學質量管理，加強教學質量監控，是提高教學質量的重要保證。

第二十七條 以人才培養目標和主要教學環節質量建設評價與基本標準為依據，建立健全學院教學質量監控體系，做好教學質量監控工作。

第二十八條 健全教學質量評估制度。重點做好三類評估，即新建本科教學質量評估、專業學位授予權評估、新設專業評估；三種評價，即教師課堂教學評價、學生學業評價、教學管理評價。

第二十九條 建立教師和管理人員工作考核制度。考核工作采取過程評價與結果評價、定性評價與定量評價相結合的方式，考核結果與晉升、績效分配等掛鉤。

第三十條 建立教學事故責任追究制度，對教學事故的責任人員予以處理。

第七章 教學研究

第三十一條 教學研究的目的是為提高教育教學水平，提高人才培養質量。教學研究包括對教學規律、教學內容、教學方法、教學手段、考核方式、教學管理等方面的研究。教師和教學管理人員都應重視教學研究，積極參加教學研究。

第三十二條 學院要重視和加強教學研究工作。提倡、鼓勵和支持教師、教學管理人員積極開展教學研究和教學改革。學院有計劃、有組織的開展教育教學改革研究課題申報工作，推薦重點項目申報上級課題立項。

第八章 附則

第三十三條 本規程自 2019 年 9 月 1 日起實施。本規程由藝術設計學院學院辦公室負責解釋。

 

藝術設計學院
2019年9月1日