藝術(shù)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化建設(shè)的工作意見
為貫徹落實(shí)《中國教育現(xiàn)代化2035》、教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2021-2030年)》相關(guān)要求，大力推進(jìn)我院信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，早日建成技術(shù)先進(jìn)、資源豐富、應(yīng)用廣泛、安全高效的教育信息化體系，根據(jù)遼寧傳媒學(xué)院相關(guān)文件精神，特提出加快推進(jìn)我院教育信息化建設(shè)工作的實(shí)施意見。
一、指導(dǎo)思想
以滿足適應(yīng)新形勢教育教學(xué)需求為根本出發(fā)點(diǎn)；以變革學(xué)校管理方式、教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重要著力點(diǎn)；以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理效率為根本目標(biāo)，堅(jiān)持整體規(guī)劃、合理配置、注重效益、分層推進(jìn)、逐步到位的工作方針，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)與教育教學(xué)的深度融合、網(wǎng)絡(luò)與業(yè)務(wù)管理的深度融合、網(wǎng)絡(luò)與文化生活的深度融合。
二、重點(diǎn)工作
(一)促進(jìn)教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)
完善現(xiàn)有課程教學(xué)資源管理平臺功能，實(shí)現(xiàn)知識傳授、課后指導(dǎo)、考試考核、教學(xué)評價(jià)信息化。面向?qū)W生（包括畢業(yè)生），構(gòu)建人人互通的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，支持學(xué)生獲取課程信息，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，與同伴協(xié)作學(xué)習(xí)，開展學(xué)習(xí)交流與分享，及時(shí)獲得學(xué)習(xí)效果反饋和學(xué)習(xí)指導(dǎo)等；面向教師(包括企業(yè)兼職教師)，構(gòu)建全流程、多模式的人人互通的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間，支持課程信息管理、教學(xué)內(nèi)容管理、教學(xué)活動(dòng)管理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、學(xué)習(xí)分析，以及教學(xué)組織管理等；面向課程，構(gòu)建豐富的教學(xué)資源空間和課程評價(jià)平臺，支持課程長期滾動(dòng)建設(shè)以及教學(xué)資源的積累與共享，支持教學(xué)過程跟蹤分析，支持教師和管理部門對課程進(jìn)行評價(jià)并對外共享展示。
建設(shè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺，有效利用互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊網(wǎng)實(shí)現(xiàn)對學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)服務(wù)，為參加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)、考核、交流平臺，實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)過程監(jiān)控和信息管理，包括實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過程中的考勤管理、人員管理、項(xiàng)目管理、設(shè)備管理、教學(xué)管理和評價(jià)評估等。
(二)升級已建管理系統(tǒng)功能
升級管理系統(tǒng)，完善系統(tǒng)功能，實(shí)現(xiàn)課程管理、教師管理、教材管理、考務(wù)管理、成績管理等各種管理信息化。升級學(xué)工系統(tǒng)，建設(shè)新的功能模塊（或應(yīng)用系統(tǒng))，例如：學(xué)生請假、勤工儉學(xué)、獎(jiǎng)助貸等各種事務(wù)審批模塊以及入團(tuán)、入黨、評優(yōu)評先、違紀(jì)處分等各種信息采集模塊，實(shí)現(xiàn)學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)全程信息化管理。升級科研管理系統(tǒng)，按照我校教科研項(xiàng)目生命周期特征，建成一個(gè)具備教科研活動(dòng)全程管理的數(shù)字化服務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教科研項(xiàng)目申報(bào)、立項(xiàng)、檢查、結(jié)項(xiàng)各個(gè)環(huán)節(jié)和專家?guī)旃芾淼热绦畔⒒?/p>
(三)加快學(xué)院文化與公共服務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)
建設(shè)學(xué)院文化管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)文化活動(dòng)申報(bào)、審批、開展、素質(zhì)拓展、學(xué)分認(rèn)定等全程信息化管理。完善已建的公共服務(wù)平臺和系統(tǒng)，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)的公共數(shù)字化服務(wù)。
(四)建設(shè)其它應(yīng)用系統(tǒng)
重構(gòu)業(yè)務(wù)流程和管理模型，將學(xué)院各項(xiàng)業(yè)務(wù)辦理和事務(wù)管理數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，提高信息化管理水平。
(五)建設(shè)“數(shù)據(jù)采集與信息查詢系統(tǒng)”和“領(lǐng)導(dǎo)決策系統(tǒng)
打通各應(yīng)用系統(tǒng)間的數(shù)據(jù)通道，建設(shè)一個(gè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、完善、統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心和對數(shù)據(jù)實(shí)施統(tǒng)一管理的大數(shù)據(jù)平臺，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)采集、實(shí)時(shí)處理、實(shí)時(shí)展示，建設(shè)一個(gè)既符合“人才培養(yǎng)數(shù)據(jù)采集”標(biāo)準(zhǔn)又滿足學(xué)?！霸\改”要求的“數(shù)據(jù)采集與信息查詢系統(tǒng)”。研究高職教育焦點(diǎn)問題，挖掘和分析各類信息資源，構(gòu)建決策模型，預(yù)警模型，把握行政管理需求，準(zhǔn)確判斷專業(yè)發(fā)展、教學(xué)保障、師資隊(duì)伍、就業(yè)形式等各方面情況，建設(shè)一個(gè)全面、準(zhǔn)確、及時(shí)輔助領(lǐng)導(dǎo)決策的“領(lǐng)導(dǎo)決策系統(tǒng)”。
三、資源建設(shè)
(一)加強(qiáng)學(xué)院資源庫建設(shè)
出臺激勵(lì)措施，充分發(fā)揮我院網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，促進(jìn)名師課堂的網(wǎng)絡(luò)傳播；以重點(diǎn)專業(yè)核心課程資源庫建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)專業(yè)群及全院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全院公共課程、重點(diǎn)專業(yè)核心課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源全覆蓋，為教師教學(xué)、教研和學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供支持。
(二)加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)
以“用戶為本、校企合作、共建共享”的思路，以示范專業(yè)為龍頭，成立資源庫建設(shè)項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)和團(tuán)隊(duì)，著力建設(shè)具有國家水平、特色鮮明的教學(xué)資源庫。
(三)加強(qiáng)公共數(shù)字資源建設(shè)
豐富校園公共數(shù)字資源類型，并提升內(nèi)涵，滿足師生科研、學(xué)習(xí)、文化、生活需求。
四、保障措施
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步明確推進(jìn)教育信息化工作責(zé)任
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組成員要進(jìn)一步明確職責(zé)，副書記（學(xué)工負(fù)責(zé)人）、各系主任切實(shí)負(fù)起本部門教育信息化工作的推進(jìn)建設(shè)、規(guī)范管理的責(zé)任。
(二)完善管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化隊(duì)伍建設(shè)
各部門應(yīng)配備應(yīng)用系統(tǒng)管理員，負(fù)責(zé)應(yīng)用系統(tǒng)后臺管理和公共應(yīng)用系統(tǒng)推廣使用，做好運(yùn)行安全與信息安全工作。
(三)加強(qiáng)督導(dǎo)評估，強(qiáng)化全員信息化意識
激勵(lì)各部門大力推進(jìn)信息化建設(shè)和技術(shù)應(yīng)用。
藝術(shù)學(xué)院
2022年3月10日修訂