藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院本科教學(xué)主要環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
為提高本科教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，推進(jìn)高水平應(yīng)用型本科大學(xué)建設(shè)，培養(yǎng)社會需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，依據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)》，參照《遼寧傳媒學(xué)院本科教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)院本科教學(xué)工作實(shí)際，制定本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
一、指導(dǎo)思想
以教育部有關(guān)加強(qiáng)高等學(xué)校本科教學(xué)工作的文件為指導(dǎo)，全面貫徹國家的教育方針和全國、全省、全校本科教學(xué)工作會議精神，扎實(shí)推進(jìn)高水平應(yīng)用型本科大學(xué)建設(shè)，根據(jù)藝術(shù)學(xué)院人才培養(yǎng)定位、培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)生應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)、能力水平和素質(zhì)，制定各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
二、標(biāo)準(zhǔn)范圍
藝術(shù)學(xué)院主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)包括常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)、課堂課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
三、常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
（一）教學(xué)大綱
格式規(guī)范，各要素表述充分；教學(xué)目的明確，內(nèi)容充實(shí)、重點(diǎn)突出，對學(xué)生知識的掌握程度要求清晰，學(xué)時(shí)安排合理，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)清楚具體；考核方法與課程性質(zhì)及內(nèi)容相協(xié)調(diào)；鼓勵采用國家或教育部推薦教材和參考書。
（二）教學(xué)計(jì)劃
教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時(shí)分配與教學(xué)大綱協(xié)調(diào)一致；教學(xué)時(shí)間與教學(xué)日歷、課表一致。
（三）教學(xué)教案
體系完整、格式規(guī)范、信息齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確；教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)難點(diǎn)突出；按課程性質(zhì)選擇教學(xué)策略、方法和手段，突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)；教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，教學(xué)內(nèi)容、時(shí)間安排與課程大綱、教學(xué)計(jì)劃一致；課程思政教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，育人案例緊密貼近專業(yè)；教學(xué)反思深刻，改進(jìn)措施明確。
（四）過程考核
考核方式和考核內(nèi)容符合教學(xué)大綱的要求以及專業(yè)特點(diǎn)；學(xué)生成績完整、規(guī)范，過程性考核比重設(shè)計(jì)科學(xué)合理；作業(yè)批改認(rèn)真，全批全改。
（五）考試試卷
依據(jù)考核方式，規(guī)范編制考試大綱和考查方案，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)客觀準(zhǔn)確；試卷命題難易適中，題量飽滿，覆蓋面廣；考核內(nèi)容與教學(xué)大綱一致；格式規(guī)范；閱卷認(rèn)真，整體賦分，格式統(tǒng)一；批閱字跡工整，閱卷人及分?jǐn)?shù)涂改處要蓋章；試卷分析有針對性，能切實(shí)指出學(xué)生答題的成績與不足。
四、課堂理論教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
適用范圍：本科各專業(yè)課程中以理論為主的課程，例如：設(shè)計(jì)美學(xué)、中外美術(shù)史、設(shè)計(jì)概論、廣告營銷策劃等課程。
（一）教學(xué)目標(biāo)
符合教學(xué)大綱要求和學(xué)生實(shí)際水平；注重學(xué)生能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)；關(guān)注專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，關(guān)注課程的育人功能。
（二）教學(xué)內(nèi)容
知識準(zhǔn)確，容量適度；邏輯嚴(yán)密，條理清晰；突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)；關(guān)注本學(xué)科前沿和相鄰科學(xué)的新成果、新進(jìn)展，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，注重提高學(xué)生分析問題、解決問題能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
（三）教學(xué)方法
整體設(shè)計(jì)科學(xué)規(guī)范，導(dǎo)入、過渡貼切自然，重視技能與思維訓(xùn)練；注重啟發(fā)式教學(xué)，注意師生互動，因材施教；教學(xué)手段運(yùn)用適當(dāng)，教學(xué)媒體應(yīng)用適時(shí)、適度，多種教法優(yōu)化組合，利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。
（四）教學(xué)狀態(tài)
備課認(rèn)真充分，教案完整，精神飽滿、教態(tài)自然、課堂應(yīng)變能力強(qiáng)；語言文明、簡練、規(guī)范，知識講解熟練，表述清晰，有感染力；注意組織教學(xué)，嚴(yán)格管理，指導(dǎo)認(rèn)真。
（五）教學(xué)效果
學(xué)生出勤率高，聽課狀態(tài)認(rèn)真，課堂秩序好；學(xué)生積極參與教學(xué)活動，課堂氣氛活躍；學(xué)生掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。
（六）教學(xué)特色
教學(xué)有藝術(shù)性，教師有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
五、課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
適用范圍：本科各專業(yè)課程中以理論與實(shí)踐相融合的課程，按課程內(nèi)容差異主要分為：專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)設(shè)計(jì)課、項(xiàng)目教學(xué)課等。依據(jù)課程大綱，充分考量課程內(nèi)容差異，科學(xué)設(shè)計(jì)理論學(xué)時(shí)與實(shí)踐學(xué)時(shí)比例，銜接自然，講練結(jié)合。理論部分質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐部分與課程內(nèi)容相比配，分別設(shè)置教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
（一）專業(yè)基礎(chǔ)課
1.實(shí)踐目標(biāo)
符合課程大綱要求和學(xué)生實(shí)際水平，通過課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)，解決學(xué)生基本造型能力問題，為后續(xù)專業(yè)課程奠定基礎(chǔ)。
2.實(shí)踐內(nèi)容
開展創(chuàng)意素描、色彩、構(gòu)成的訓(xùn)練，通過臨摹、解構(gòu)、重構(gòu)、創(chuàng)意發(fā)想等手段，掌握創(chuàng)意設(shè)計(jì)方法，構(gòu)建設(shè)計(jì)意識，強(qiáng)化對設(shè)計(jì)思維的理解，熟練手繪表達(dá)，建立起由繪畫表現(xiàn)到設(shè)計(jì)創(chuàng)意的概念和認(rèn)知。
3.教學(xué)方法
遵循認(rèn)知規(guī)律，漸進(jìn)式選擇訓(xùn)練對象；注重啟發(fā)式教學(xué)，注重個性指導(dǎo)，實(shí)施因材施教；注重學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流，突出教師點(diǎn)評。
4.教學(xué)狀態(tài)
關(guān)注學(xué)生實(shí)踐過程，巡視指導(dǎo)，兼顧全局；課堂有序，嚴(yán)格管理，指導(dǎo)認(rèn)真。
5.教學(xué)效果
學(xué)生積極訓(xùn)練，獨(dú)立完成訓(xùn)練任務(wù)，教學(xué)成果顯著；學(xué)生掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。
6.教學(xué)特色
教學(xué)有藝術(shù)性，教師有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
（二）專業(yè)設(shè)計(jì)課
1.實(shí)踐目標(biāo)
符合課程大綱要求和學(xué)生實(shí)際水平，設(shè)置行業(yè)經(jīng)典訓(xùn)練項(xiàng)目和企業(yè)真實(shí)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，貼近生產(chǎn)實(shí)踐。
2.實(shí)踐內(nèi)容
模擬行業(yè)企業(yè)工作實(shí)踐，引入行業(yè)企業(yè)工作標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐流程完整，注重理論知識在實(shí)踐中的應(yīng)用。
3.教學(xué)方法
遵循認(rèn)知規(guī)律，漸進(jìn)式選擇訓(xùn)練項(xiàng)目；注重啟發(fā)式教學(xué)，注重個性指導(dǎo)，實(shí)施因材施教；案例分析、分組討論與集中點(diǎn)評相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)積累。
4.教學(xué)狀態(tài)
組織有序，學(xué)生投入，嚴(yán)格管理，指導(dǎo)認(rèn)真。
5.教學(xué)效果
學(xué)生積極訓(xùn)練，分組或獨(dú)立完成訓(xùn)練任務(wù)，教學(xué)成果顯著；學(xué)生掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。
6.教學(xué)特色
情景模擬，完整還原行業(yè)企業(yè)工作實(shí)際環(huán)境。
（三）軟件工具課
1.實(shí)踐目標(biāo)
順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，適應(yīng)行業(yè)發(fā)展需求，通過課內(nèi)實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生熟練掌握專業(yè)軟件基本操作使用，具備軟件工具綜合運(yùn)用能力。
2.實(shí)踐內(nèi)容
貼近行業(yè)企業(yè)工作實(shí)際，圍繞軟件工作核心功能開展教學(xué)，軟件工具操作熟練、使用規(guī)范，操作結(jié)果利于工作流程上、下游銜接。
3.教學(xué)方法
遵循認(rèn)知規(guī)律，基本操作過度到綜合運(yùn)用；教師演示與學(xué)生練習(xí)相結(jié)合；注重個性指導(dǎo)，實(shí)施因材施教。
4.教學(xué)狀態(tài)
關(guān)注學(xué)生課堂練習(xí)過程，即使糾正和解決學(xué)生存在問題，采取巡視指導(dǎo)，兼顧全局；課堂有序，嚴(yán)格管理，指導(dǎo)認(rèn)真。
5.教學(xué)效果
學(xué)生積極訓(xùn)練，獨(dú)立完成訓(xùn)練任務(wù)，教學(xué)成果顯著；學(xué)生掌握課堂教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。
6.教學(xué)特色
課堂講練結(jié)合，課后配套視頻教學(xué)資源。
六、畢業(yè)實(shí)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
適用范圍：各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中獨(dú)立設(shè)置的畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
（一）組織管理
1.組織領(lǐng)導(dǎo)
根據(jù)實(shí)習(xí)教學(xué)管理制度的要求，成立實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)習(xí)過程組織嚴(yán)密，管理到位，實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員針對畢業(yè)實(shí)習(xí)定點(diǎn)或巡回抽查不少于2次。
2.管理制度
統(tǒng)一實(shí)習(xí)、自主實(shí)習(xí)教學(xué)管理文件齊全，實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施嚴(yán)格有效。
3實(shí)習(xí)檔案
學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)檔案（實(shí)習(xí)手冊、實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)成績鑒定表等材料）保存完好率100%。
（二）教學(xué)文件
1.實(shí)習(xí)大綱。按照專業(yè)培養(yǎng)方案，制定符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)習(xí)大綱；實(shí)習(xí)目的要求明確，內(nèi)容安排合理，實(shí)習(xí)過程管理、學(xué)生成績考核等內(nèi)容詳細(xì)。
2.實(shí)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)大綱要求，擬定具體實(shí)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員安排和過程考核等實(shí)習(xí)計(jì)劃。
（三）實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師
1.師生比。校內(nèi)指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)的比例一般不多于1：10；自主實(shí)習(xí)校外指導(dǎo)教師應(yīng)1對1進(jìn)行指導(dǎo)。
2.專業(yè)素質(zhì)。校內(nèi)指導(dǎo)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，責(zé)任心強(qiáng)，中級以上職稱比例為100%；自主實(shí)習(xí)校外指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級以上職稱。
3.指導(dǎo)態(tài)度。校內(nèi)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師每周檢查、抽查學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，針對自主實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行電話、網(wǎng)絡(luò)等問詢，向?qū)嵙?xí)單位進(jìn)行電話回訪，現(xiàn)場考察等多種方式督導(dǎo)，并留存督導(dǎo)記錄；自主實(shí)習(xí)校外指導(dǎo)教師結(jié)合實(shí)習(xí)計(jì)劃提出具體指導(dǎo)意見。
4.成績考核。校內(nèi)、外實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)習(xí)手冊，結(jié)合實(shí)習(xí)實(shí)際表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告的質(zhì)量，按照公開、公平、公正的原則評定成績。
（四）實(shí)習(xí)過程
1.實(shí)習(xí)時(shí)間。生均實(shí)習(xí)時(shí)間保障率（在崗學(xué)時(shí)數(shù)/計(jì)劃實(shí)習(xí)學(xué)時(shí)數(shù)）≥90%；自主實(shí)習(xí)學(xué)生要有到崗簽到記錄和實(shí)習(xí)工作視頻或照片。
2.學(xué)生管理。紀(jì)律要求嚴(yán)格，安全、保密和勞動保護(hù)等有關(guān)規(guī)定要求明確，學(xué)生無違紀(jì)和事故發(fā)生。自主實(shí)習(xí)學(xué)生要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)定和紀(jì)律，確保人身安全。
3.實(shí)習(xí)手冊。實(shí)習(xí)學(xué)生做好實(shí)習(xí)手冊內(nèi)容填寫，數(shù)據(jù)完整有據(jù)，圖樣清晰，條理清楚，內(nèi)容完整，文字準(zhǔn)確，無抄襲和弄虛作假現(xiàn)象。
（五）實(shí)習(xí)總結(jié)
1.教學(xué)效果。學(xué)生基本具備實(shí)習(xí)大綱要求的各項(xiàng)實(shí)踐能力，實(shí)習(xí)基地總體評價(jià)高，實(shí)習(xí)成績被實(shí)習(xí)基地評定為良好以上的學(xué)生超過實(shí)習(xí)總?cè)藬?shù)的80%。
2.自我評價(jià)及總結(jié)。能及時(shí)、有效地開展本單位實(shí)習(xí)教學(xué)的自評、自查工作，并組織進(jìn)行實(shí)習(xí)教學(xué)總結(jié)。
七、畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
（一）組織管理
1.組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)院成立畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，對各個環(huán)節(jié)的工作能進(jìn)行比較周密組織，能夠進(jìn)行自查、自評。
2.管理制度。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校及學(xué)院的畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）工作管理規(guī)章制度，建立畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）題目和開題報(bào)告審核制度，建立工作信息反饋機(jī)制，及時(shí)了解和解決實(shí)際問題。
3.檔案管理。畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）相關(guān)電子版和紙質(zhì)版進(jìn)行存本（包括論文封面、論文任務(wù)書、指導(dǎo)教師評閱表、評閱人評閱表、誠信承諾書和畢業(yè)論文正文）、開題報(bào)告、指導(dǎo)記錄、答辯記錄、成績評定表、畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）清單、畢業(yè)設(shè)計(jì)作品、畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）工作總結(jié)等由學(xué)院秘書管理、專門保存，存檔時(shí)間不少于五年，存檔材料無丟失現(xiàn)象。
（二）指導(dǎo)教師及學(xué)生
1.指導(dǎo)教師配備。具備講師或中級以上職稱，專業(yè)背景與學(xué)生專業(yè)接近。
2.指導(dǎo)學(xué)生數(shù)。每名指導(dǎo)教師指導(dǎo)論文人數(shù)一般不超過10名。
3.工作態(tài)度。嚴(yán)格要求，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對學(xué)生指導(dǎo)每半月不少于1次，并能夠進(jìn)行指導(dǎo)答疑，核查學(xué)生的弄虛作假和抄襲現(xiàn)象，及時(shí)糾正，并將整個指導(dǎo)過程和學(xué)生的反饋情況即時(shí)記錄在畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）指導(dǎo)記錄中。
4.學(xué)生情況。學(xué)生按照畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）進(jìn)度制定工作計(jì)劃，按照計(jì)劃獨(dú)立完成工作任務(wù)，沒有抄襲和任何違紀(jì)現(xiàn)象。
（三）選題及開題
1.選題程序。在第七學(xué)期中期前公布畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）題目，由學(xué)生自由選擇。選題數(shù)量為學(xué)生數(shù)的120%以上。
2.題目要求。體現(xiàn)本專業(yè)的基本特點(diǎn)，要貼近社會生產(chǎn)、生活實(shí)際，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值或現(xiàn)實(shí)意義，題目要精煉、具體、嚴(yán)謹(jǐn)，各系對選題進(jìn)行審查；畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)原則上要一一對應(yīng)；原則上一人一題，若幾名學(xué)生參加同一個課題時(shí)，必須明確每個學(xué)生所承擔(dān)的任務(wù)，獨(dú)立完成。
3.開題要求。學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，撰寫開題報(bào)告；開題報(bào)告內(nèi)容完整，格式規(guī)范，體現(xiàn)選題目標(biāo)。
（四）答辯及評分
1.答辯組織。成立學(xué)院答辯委員會，在院長主持下，由學(xué)術(shù)造詣較高、講師以上職稱的教師5-10人組成，答辯組織工作安排合理，嚴(yán)格履行答辯程序，論文答辯記錄準(zhǔn)確、完整，認(rèn)真填寫成績評定表，答辯時(shí)間不少于30分鐘/生。
2.評分工作。根據(jù)公平、公正、公開原則和評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分，評定成績與創(chuàng)作（報(bào)告）實(shí)際水平相符，成績評定表評語準(zhǔn)確，針對性強(qiáng)。
（五）總結(jié)工作
1.畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）質(zhì)量。論文在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成，思路清晰、文字表達(dá)能力強(qiáng)，中英文摘要、撰寫體例、字?jǐn)?shù)、裝訂等方面完全符合學(xué)校或?qū)W院的有關(guān)要求，無抄襲和弄虛作假現(xiàn)象，無論文檢測文字相似度>30%的學(xué)生。
2.自我評價(jià)及總結(jié)。能及時(shí)、有效地開展畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）工作的自評、自查工作，并結(jié)合實(shí)際完成畢業(yè)創(chuàng)作（報(bào)告）工作總結(jié)和質(zhì)量分析報(bào)告。
八、執(zhí)行要求
1.主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是對學(xué)院各專業(yè)課程教學(xué)的統(tǒng)一要求，是教學(xué)質(zhì)量應(yīng)達(dá)到的基本標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)院教學(xué)檢查與監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量的基本依據(jù)。
2.各系根據(jù)專業(yè)具體特點(diǎn)和各專業(yè)在教學(xué)質(zhì)量要求上的差異，可在學(xué)院制定的主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，制定符合本專業(yè)實(shí)際的主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)細(xì)則。
3.學(xué)院要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)在檢查與評價(jià)教師教學(xué)工作時(shí)，既要堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又要從各專業(yè)實(shí)際情況出發(fā)，全面考察，綜合分析，做出符合專業(yè)教學(xué)特點(diǎn)的評價(jià)，做到規(guī)范化與個性化的統(tǒng)一。
4.主要教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施過程中，各系可按專業(yè)發(fā)展和教學(xué)運(yùn)行實(shí)際情況，提出建設(shè)性修改意見，通過學(xué)院組織論證，教務(wù)處備案后予以修訂。
藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院
2019年9月1日
