藝術設計學院持續(xù)推進應用型大學建設活動第三次會議

為了繼續(xù)貫徹落實遼寧傳媒學院持續(xù)推進應用型大學建設活動工作方案的要求，緊緊圍繞《遼寧傳媒學院“十四五”發(fā)展規(guī)劃》所確定的“特色鮮明的高水平應用型傳媒大學”的發(fā)展目標，2021年3月17日下午藝術設計學院在創(chuàng)新樓403會議室召開了藝術設計學院“持續(xù)推進應用型大學建設活動” 第三次會議。張漪副院長主持會議并講話，副書記孫維維、各系主任及全體專兼職教師、輔導員參加了會議。

一、文件學習

會上張漪副院長帶領全體教職員工學習教育部、遼寧省教育廳關于應用型人才培養(yǎng)、應用型大學建設等相關文件。

在第一階段學習的基礎上，圍繞夏敏副校長報告和應用型大學教育教學理念、應用型大學人才培養(yǎng)模式、應用型大學人才培養(yǎng)方案、應用型大學專業(yè)建設、應用型大學課程體系、應用型大學實踐教學體系、應用型大學課堂教學、應用型大學考試考核方式、應用型大學教師隊伍研討主題進行研討和交流，結合本學院實際，進一步明晰應用型學院建設思路。

在前兩次會議基礎之上張副院長進行了下一步工作任務分解：下階段工作領導小組討論重點為各專業(yè)人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)模式、專業(yè)建設等；專業(yè)教師討論重點為實踐教學、課堂教學、考試考核方式、師德師風建設等。

二、教師發(fā)言

服裝系孫露教師：（基于課堂內容和實踐教學）1.關注社會崗位需求變化，人才培養(yǎng)與時俱進。2.課程內容進行可以全面實行“雙元制”，請企業(yè)來，要在哪些環(huán)節(jié)請？我們走出去要在哪些環(huán)節(jié)走出去？都可以進一步探討3.關注人才本身，個性化教學。

廣告系李洺教師：學校在向應用型大學轉型建設之中，不僅要求教師能夠全面理解應用型大學的社會職能，還需要在具體的課堂教學及對課程講授體系方面做出一系列轉變。將以往課程講授知識理論體系轉變?yōu)槔碚摻Y合實際應用體系，加強學生對專業(yè)理論的深度理解，配合實踐教學加強專業(yè)應用中發(fā)現(xiàn)問題解決問題的實踐能力。需要教師將原有的知識結構與社會職業(yè)需求進行緊密結合，轉變教學理念，強化學生應用能力的培養(yǎng)。

視覺系董丹妮教師：通過學習建設應用型本科大學的本科專業(yè)政策性文件，我了解到，應用型本科大學重在“應用”二字。需要教師做到，更新教學內容、教學環(huán)節(jié)、教學方法和教學手段，全面提高教學水平，培養(yǎng)具有較強社會適應能力和競爭能力的高素質應用型人才。

書法與攝影系海玉豪教師：針對書法專業(yè)在創(chuàng)建應用型大學的具體舉措為以下三個方面。一是書法專業(yè)在創(chuàng)建應用型大學中應具備的專業(yè)素養(yǎng)。二是針對就業(yè)在課程講解上增加實踐機會。三是對自己本人的就業(yè)定位要準確。

三、張漪副院長總結講話

1.藝術設計學院持續(xù)推進應用型大學建設活動的工作正在有序推進，學院內良好的學習研討氛圍已經基本形成。

2.通過上一周的系部分項學習討論，四個系部的教師已經基本進入狀態(tài)，對本次活動工作在思想認識層面上有了明顯的提高，通過討論已有了一定的初步成果。

3.在接下來的大討論活動中各系部要在討論的基礎上結合本專業(yè)的特點凝練出具體的操作性強的措施，為接下來的高水平應用型學院建設相關工作奠定基礎。