藝術學院關于推進培育本科教學成果、校級教改課題項目培育實施方案
（2022年修訂）
為進一步推進學院本科教學研究與改革工作，鞏固和提高人才培養(yǎng)質量，提升學院辦學水平，結合我院的實際情況，制定以下實施方案：
一、指導思想
圍繞當前高等教育發(fā)展形勢和高等學校教學改革的熱點問題，尤其是結合當前新農科及學院目前重點推進的教育教學改革工作，以提高人才培養(yǎng)質量為目標，在專業(yè)建設、課程改革、教材建設、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面進行深入研究和實踐，及時總結經驗，持續(xù)培育一批特色鮮明、受益面大、有較強推廣價值的教學改革項目及教學成果，全面提高教育教學和人才培養(yǎng)質量。
二、立項原則
（一）注重示范性和推廣性。目標明確，思路清晰，方法科學，方案合理，符合教育教學和人才培養(yǎng)規(guī)律，具有一定示范性和推廣性。
（二）體現(xiàn)前沿性和引導性。圍繞提高人才培養(yǎng)質量這一主題，追蹤高等教育前沿，研究和解決教育教學過程中的具體問題，具有一定前沿性和引導性。
（三）突出學生主體地位。牢固樹立以學生為中心的教學理念，注重知識傳授、能力培養(yǎng)、素質提高，充分調動學生學習積極性和主動性，激發(fā)學生的學習興趣和潛能，培養(yǎng)學生自主性學習能力。
三、立項類別
（一）專業(yè)建設項目
項目目標：全面修訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，進行“雙萬專業(yè)”建設。
項目建設內容：科學制定專業(yè)培養(yǎng)目標及畢業(yè)要求，系統(tǒng)梳理課程體系，全面優(yōu)化課程設置。明確專業(yè)定位，規(guī)范教育教學管理，更新教學內容，創(chuàng)新教學方法手段，促進專業(yè)建設上新臺階。
項目申請主體：視覺傳達設計、服裝與服飾設計、攝影、書法學、藝術設計學、繪畫6個本科專業(yè)。
立項計劃：國家級雙萬專業(yè)培育項目1項，每個項目1.5萬元；省級雙萬專業(yè)培育項目3項，每個項目1萬元；人才培養(yǎng)方案修訂項目6項，每個項目1萬元。
項目培育時間：教學成果項目建設時間1-2年，人才培養(yǎng)方案修訂項目建設時間1年。
項目結題要求：培育的國家級雙萬專業(yè)要入選國家級雙萬專業(yè)計劃，培育的省級雙萬專業(yè)要入選省級雙萬專業(yè)計劃，人才培養(yǎng)方案修訂項目要提交詳細的經學院學術委員會認可的專業(yè)人才培養(yǎng)方案。
（二）課程建設項目
項目目標：支持在課程教學方面的探索研究，結合最新教學理念，進行課程創(chuàng)新和課程建設。
項目建設內容：開展針對本科生各類課程的教學內容、教學形式、教學方法方面的改革與研究，鼓勵教師利用現(xiàn)代信息技術或小班研討式教學等方式，積極將思政要素融入教學內容，充分發(fā)揮學生作為學習主體的自主性和積極性，引導學生加強對知識的反思和對知識的應用能力，提升教學效果。
項目申請主體：學院課程主講教師。
立項計劃：國家級一流課程培育項目4項，每個項目2萬元；省級一流課程培育項目6項，每個項目1萬元；校級課程思政建設項目10項，每個項目0.8萬元；學院重點課程思政建設項目10項，每個項目0.4萬元；學院一般課程思政建設項目40項，每個項目0.2萬元。
項目培育時間：國家級、省級一流課程培育項目建設時間1-2年，各級課程思政項目建設時間1年。
項目結題要求：培育的國家級一流課程要入選國家級一流課程，培育的省級一流課程要入選省級一流課程。全英文課程建設項目需要提交詳細的全英文課程教學大綱（包括教學目的、教學內容及相應學時分配、教學方式、考核方式等）和效果文件（如：作業(yè)、考試、學生評價等），以及其他能體現(xiàn)教學改革成果的資料。各級課程思政建設項目要提交體現(xiàn)“課程思政”改革思路的課程教學大綱、教學設計、教案等。
（三）團隊建設項目
項目目標：根據(jù)學院師資現(xiàn)狀，建立老中青搭配合理、教學效果明顯、在師資隊伍建設方面可以起到示范作用的教學團隊。
項目建設內容：定期集體備課，改革教學內容和方法，開發(fā)教學資源，促進教學研討和教學經驗交流，提高教師的教學和科研水平。加強教學梯隊建設，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合，優(yōu)化教師整體結構。增強教學團隊意識，建立和創(chuàng)新團隊合作機制。
項目申請主體：學院教學項目包團隊。
立項計劃：省級優(yōu)秀教學團隊與組織培育項目2項，每個項目1.5萬元；校級優(yōu)秀教學團隊與組織培育項目5項，每個項目1萬元。
項目培育時間：省級、校級優(yōu)秀教學團隊與組織培育項目建設時間1-2年。
項目結題要求：培育的省級優(yōu)秀教學團隊與組織要入選省級優(yōu)秀教學團隊與組織，培育的校級優(yōu)秀教學團隊與組織要入選校級優(yōu)秀教學團隊與組織。
（四）教改研究項目
項目目標：配合學校和學院本科教育綜合改革的實施，鼓勵學校教師或教學管理人員結合自身工作開展教改研究調查，為本科教學改革提供依據(jù)。
項目建設內容：研究人員對項目有充分的認識和國內外相關情況的了解，通過文獻查閱、訪談調查、問卷跟蹤等方式展開調研工作，并注意調研對象和調研方法的真實性和有效性，制定符合實際情況的研究方案并實施。
項目申請主體：學院教師或教學管理人員。
立項計劃：省級教改培育項目4項，每個項目2萬元；校級教改重點培育項目4項，每個項目1萬元；校級教改一般培育項目6項，每個項目0.5萬元；校級教學成果獎培育項目6項，每個項目1萬元。
項目培育時間：各級教改培育項目建設時間1-2年。校級教學成果獎培育項目建設時間1年。
項目結題要求：省級教改培育項目要完成獲批省級教改項目的目標，校級教改重點培育項目要完成獲批校級教改重點項目的目標，校級教改一般培育項目要完成獲批校級教改一般項目的目標，校級教學成果獎培育項目要完成獲得校級教學成果獎的目標。
（五）教材建設項目
項目目標：結合學院專業(yè)、課程建設規(guī)劃，建設適應時代要求、有特色、可以填補空白的教材和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教材。
項目建設內容：重點支持數(shù)字化教材、案例式教材、在線課程配套教材等適應時代發(fā)展的新形態(tài)教材，鼓勵編寫配合專業(yè)建設、課程建設及教育教學改革、體現(xiàn)學院辦學特色的教材。
項目申請主體：學院課程主講教師。
立項計劃：新形態(tài)教材培育項目3項，每個項目6萬元；規(guī)劃教材培育項目3項，每個項目4萬元。
項目培育時間：新形態(tài)教材、規(guī)劃教材培育項目建設時間1-2年。
項目結題要求：新形態(tài)教材培育項目要完成出版新形態(tài)教材的目標，規(guī)劃教材培育項目要完成出版規(guī)劃教材的目標。
（六）實習實訓項目
項目目標：通過建設虛擬仿真實驗教學項目、人才培養(yǎng)實習實踐基地、協(xié)同育人創(chuàng)新基地等，加強本科生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導，提升學生的自主學習能力、實踐能力、創(chuàng)新能力。
項目建設內容：在院系常規(guī)實習實踐教學的基礎上，開展新的實驗、實習、實踐、協(xié)同創(chuàng)新育人的探索。建設多學科協(xié)同創(chuàng)新、多專業(yè)聯(lián)合共建、校內外共享、教科研共用的虛擬仿真實驗教學項目。鼓勵教師指導本科生參加國內外各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和申報各級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育項目。
項目申請主體：開展實踐創(chuàng)新育人項目的學院教師。
立項計劃：國家級虛擬仿真實驗教學培育項目1項，每個項目2萬元；省級虛擬仿真實驗教學培育項目1項，每個項目1.5萬元；校級虛擬仿真實驗教學培育項目2項，每個項目1萬元；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導培育項目12項，每個項目0.5萬元。
項目培育時間：各級虛擬仿真實驗教學培育項目建設時間1-2年。
項目結題要求：培育的國家級虛擬仿真實驗教學項目要入選國家級虛擬仿真實驗教學項目，培育的省級虛擬仿真實驗教學項目要入選省級虛擬仿真實驗教學項目，培育的校級虛擬仿真實驗教學項目要入選校級虛擬仿真實驗教學項目，培育的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導項目要獲得“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽獎項。
四、項目管理
1.項目立項。申報人要在充分調研和分析的基礎上，根據(jù)申報項目類別填寫相應申報書，學院組織專家評審立項。
2.項目開題。由各系組織立項項目集中開題，進一步優(yōu)化項目研究內容和實施方案，確保項目順利開展。原則上一個項目一個記賬賬本，方便教師經費使用和后期管理。
3.過程跟蹤。學院聘請專家組通過隨堂聽課、診斷咨詢等方式，對項目進行跟蹤檢查和評價，集中組織專家對項目建設、經費使用情況開展中期檢查。對進展順利的項目予以進一步支持，進展不暢的項目予以及時終止。
4.項目結題。項目建設周期為1-2年，屆時學院統(tǒng)一組織結題、驗收和考核。項目結題后要主動申報更高層次的培育項目。學院從中選擇部分優(yōu)秀項目作為更高層次培育項目繼續(xù)支持建設。主持校級及以上項目并順利結題者，結題當年年終給予獎勵。
藝術學院
2022年3月16日